Palavras de ligação em inglês

Uma lista com algumas palavras de ligação em inglês. São palavras importantes e as chamamos de linking words. Leia as frases abaixo e aprenda – procure usa-las em seu dia a dia. Qualquer dúvida estou sempre a disposição.

Aprenda as palavras de ligação em inglês

1. Although (embora)
   • Example: Although it was raining, we decided to go for a walk.
   • Tradução: Embora estivesse chovendo, decidimos sair para uma caminhada.
2. However (no entanto)
   • Example: She studied hard; however, she still failed the exam.
   • Tradução: Ela estudou muito; no entanto, ela ainda falhou no exame.
3. Therefore (portanto)
   • Example: He didn’t study for the test; therefore, he wasn’t prepared.
   • Tradução: Ele não estudou para a prova; portanto, ele não estava preparado.
4. In addition (além disso)
   • Example: She speaks Spanish fluently. In addition, she’s learning French.
   • Tradução: Ela fala espanhol fluentemente. Além disso, ela está aprendendo francês.
5. However (contudo)
   • Example: The weather forecast predicted rain; however, it turned out to be sunny.
   • Tradução: A previsão do tempo previa chuva; contudo, acabou ficando ensolarado.
6. Moreover (além disso)
   • Example: He not only finished his project on time but moreover, it exceeded expectations.
   • Tradução: Ele não apenas terminou seu projeto no prazo, mas além disso, ele excedeu as expectativas.
7. Furthermore (além disso)
   • Example: The company is expanding its operations. Furthermore, it’s hiring more employees.
   • Tradução: A empresa está expandindo suas operações. Além disso, está contratando mais funcionários.
8. Nonetheless (mesmo assim)
   • Example: She was tired; nonetheless, she continued working.
   • Tradução: Ela estava cansada; mesmo assim, ela continuou trabalhando.
9. Consequently (consequentemente)
   • Example: He missed the bus; consequently, he arrived late to the meeting.
   • Tradução: Ele perdeu o ônibus; consequentemente, chegou tarde à reunião.
10. On the other hand (por outro lado)
    • Example: She likes hot weather, but on the other hand, her brother prefers cold weather.
    • Tradução: Ela gosta de clima quente, mas por outro lado, seu irmão prefere clima frio.

Although it was raining, I decided to walk.

Revisão dos tempos verbais do inglês

Vamos ver agora uma revisão dos tempos verbais do inglês. Você precisa ter um bom domínio gramatical para falar o inglês com maior tranquilidade e sem medo de errar. Lembre-se que não existe ninguém que tenha o inglês perfeito! Todos nós por mais experiência que tenhamos, precisamos sim aprender coisas novas diariamente.

A ideia destes exercícios é te ajudar a entender os tempos verbais do inglês através de exercícios simples. Faça-os e terá todas as condições de entender cada tempo verbal de uma forma mais dinâmica e sem tédio. Lembre-se também que estou a sua disposição para te ajudar.

Tempos verbais do inglês

1.Simple Present Tense: Fill in the blanks with the correct form of the verb in simple present.

a. She usually __________ (go) to the gym in the morning.

b. I __________ (eat) vegetables every day.

c. They always __________ (watch) movies on Fridays.

2. Simple Past Tense: Choose the correct option to complete the sentences.

a. Last weekend, I ________ (go/went) to the beach with my friends.

b. We ________ (visit/visited) the museum yesterday.

c. She ________ (have/had) a great time at the party.

3. Present Perfect Tense: Fill in the blanks with the correct form of the verb in present perfect.

a. I __________ (never/be) to Paris.

b. They __________ (just/finish) their homework.

c. She __________ (live) in this city for five years.

4. Simple Future Tense: Choose the correct alternative to complete the sentences.

a. Tomorrow, we ________ (will go/went) to the new restaurant in town.

b. She ________ (will visit/visited) her grandparents next weekend.

c. By this time next year, he ________ (will graduate/graduated) from college.

5. Near Future Tense: Fill in the blanks with the correct form of the verb for near future.

a. We __________ (leave) for the airport in an hour.

b. She __________ (come) to the party later tonight.

c. They __________ (start) the project next week.

6. To Be (Present): Fill in the blanks with the correct form of “to be” (am/are/is).

a. I ________ a student.

b. They ________ at the park.

c. She ________ my best friend.

7. Was and Were: Choose the correct option to complete the sentences.

a. Yesterday, she ________ (was/were) at the mall.

b. We ________ (was/were) surprised by the news.

c. They ________ (was/were) on vacation last month.

Passive Voice and Active Voice

Hoje você aprenderá passive voice and active voice em inglês, ou seja, a voz passiva e a voz ativa. Leia o diálogo abaixo e entenda o significado deste importante tópico gramatical. É um tema bastante usado, portanto, fique de olho nos detalhes e procure pratica-los da melhor forma possível.

Passive Voice and Active Voice

Teacher: Good morning, class! Today, we’re going to delve into the active and passive voice. These are two essential components of English grammar that can significantly impact how we communicate. Let’s start with the active voice.

Student: Good morning! So, what exactly is the active voice?

Teacher: Excellent question! In the active voice, the subject performs the action. For instance, consider this sentence: “The chef cooked a delicious meal.” Here, “the chef” is the subject, and he is performing the action of cooking.

Student: Got it! But what about the passive voice?

Teacher: In the passive voice, the subject receives the action. Let me give you an example using the same scenario: “A delicious meal was cooked by the chef.” Here, the emphasis is on the meal, which is now the subject, and it received the action of being cooked by the chef.

Student: Oh, I see. So, when do we use each of them?

Teacher: Excellent question! We use the active voice when the focus is on the doer of the action, and the passive voice when the focus is on the receiver of the action or when the doer is unknown or less important.

Student: Can you provide more examples?

Professor: Certainly! Let’s take an active voice example: “The company released a new product.” Now, in passive voice: “A new product was released by the company.” See how the focus shifts?

Student: Yes, it’s clearer now. Is there anything else I should know?

Professor: Just remember that maintaining a balance between active and passive voice is crucial for effective communication. Overusing one or the other can affect the clarity and flow of your writing or speech.

Student: Thanks! I think I understand it better now.

Professor: You’re very welcome! If you have any more questions, feel free to ask.

How much e how many

Você sabe a diferença entre how much e how many? É bastante simples – how much é usado para coisas incontáveis, ou seja, palavras como água, café, arroz, etc., e how many é usado para coisas contáveis, tais como livros, mesas, carros, irmãos, etc. Leia este diálogo e entenda melhor a diferença entre how much e how many.

Diferenças entre how much e how many

Mr. Peterson: Good morning. Today, we’re going to talk about “how much” and “how many.” These two phrases are used to ask questions about quantity, but they are used in different situations. Let’s start with “how much.” It’s used for uncountable nouns. Can you give me an example of an uncountable noun, John?

John: Sure, “water” is an uncountable noun.

Mr. Peterson: Excellent. Now, let’s make a question. How would you ask about the quantity of water?

John: You would ask, “How much water is in the glass?”

Mr. Peterson: Perfect! Now, let’s move on to “how many.” This is used for countable nouns. Can you provide an example of a countable noun?

John: “Apples” is a countable noun.

Mr. Peterson: Great. Now, make a question about the quantity of apples.

John: You would ask, “How many apples are in the basket?”

Mr. Peterson: Exactly! You’ve got it. “How much” for uncountable nouns and “how many” for countable nouns. Any questions?

John: No, I think I understand now. Thank you!

Mr. Peterson: You’re welcome, John. If you have any more questions, feel free to ask.

How many books are there on the table?

How much coffee do you drink?

Sufixos e prefixos em inglês

Os sufixos e prefixos em inglês ajudam muito a compreender palavras. Segue uma lista de alguns dos principais sufixos e prefixos em inglês. Coloquei também explicações e exemplos. Dê uma olhada e pratique sempre.

Sufixos e prefixos em inglês

Prefixos:

1. Un-: Este prefixo é usado para indicar negação ou reversão. Quando adicionado a uma palavra, muitas vezes muda o significado para o oposto.
   • Exemplo: “I can undo the changes I made to the document.” (Eu posso desfazer as alterações que fiz no documento.)
   • Exemplo: “She was very unhappy with the test results.” (Ela estava muito infeliz com os resultados do teste.)
2. Re-: O prefixo “re-” indica repetição ou retorno a uma ação anterior.
   • Exemplo: “I need to redo my homework because I made mistakes.” (Preciso refazer minha lição de casa porque cometi erros.)
   • Exemplo: “After the game, they reassembled to discuss their strategy.” (Após o jogo, eles se reuniram novamente para discutir sua estratégia.)

Sufixos:

1. -ly: O sufixo “-ly” é frequentemente adicionado a adjetivos para formar advérbios, que descrevem como uma ação é realizada.
   • Exemplo: “She sings beautifully.” (Ela canta lindamente.)
   • Exemplo: “He speaks English fluently.” (Ele fala inglês fluentemente.)
2. -er / -or: Esses sufixos são usados para criar substantivos que indicam uma pessoa que realiza uma ação ou tem uma ocupação específica.
   • Exemplo: “Teacher” (Professor/Professora)
   • Exemplo: “Actor” (Ator)
3. -tion / -sion: Esses sufixos são usados para formar substantivos a partir de verbos, indicando uma ação, processo ou estado.
   • Exemplo: “Information” (Informação)
   • Exemplo: “Decision” (Decisão)
4. -ful / -less: Esses sufixos modificam adjetivos, indicando a presença ou ausência de uma característica.
   • Exemplo: “Helpful” (Prestativo)
   • Exemplo: “Hopeless” (Sem esperança)

Lembrando que a língua inglesa possui uma grande variedade de sufixos e prefixos, e a compreensão de sua aplicação pode ajudar a expandir seu vocabulário e compreender melhor as palavras em contextos diferentes.

He drives carefully!

Os pronomes do inglês

Vamos aprender agora os pronomes do inglês. Todos são importantes, portanto, leia com atenção os pronomes pessoais, os possessivos, os objetos, bem como os detalhes de cada um. Olhe os exemplos. Todos os pronomes do inglês tem suas funções, e claro que você precisa identifica-los nas frases. Você precisa ler e praticar no seu dia a dia. Quanto mais você ler e falar, melhor será para atingir a fluência.

Todos os pronomes do inglês

1. Pronomes Pessoais (Personal Pronouns): Os pronomes pessoais são usados para se referir a pessoas, animais ou objetos. Eles podem ser divididos em duas categorias: pronomes do caso do sujeito e pronomes do caso do objeto.
   • Pronomes do Caso do Sujeito (Subject Pronouns):
     • I (eu)
     • You (você, vocês)
     • He (ele)
     • She (ela)
     • It (ele/ela – para objetos ou animais)
     • We (nós)
     • They (eles/elas)
   Exemplos:
   • I am a student. (Eu sou um estudante.)
   • You are my friend. (Você é meu amigo.)
   • She is a doctor. (Ela é uma médica.)
   • They are coming to the party. (Eles estão vindo para a festa.)
   • Pronomes do Caso do Objeto (Object Pronouns):
     • Me (me, mim)
     • You (you, você, vocês)
     • Him (him, ele)
     • Her (her, ela)
     • It (it, o/a – para objetos ou animais)
     • Us (us, nos)
     • Them (them, eles/elas)
   Exemplos:
   • She invited me to the party. (Ela me convidou para a festa.)
   • Can you help us with this? (Você pode nos ajudar com isso?)
   • I saw them at the park. (Eu os vi no parque.)
2. Pronomes Possessivos (Possessive Pronouns): Os pronomes possessivos indicam posse ou pertencimento e não precisam de um substantivo seguinte. Eles concordam em gênero e número.
   • Mine (meu/minha)
   • Yours (seu/sua, de você/de vocês)
   • His (seu/sua, dele)
   • Hers (seu/sua, dela)
   • Its (seu/sua, de um objeto ou animal)
   • Ours (nosso/nossa)
   • Theirs (seu/sua, deles/delas)
   Exemplos:
   • This book is mine. (Este livro é meu.)
   • The cat is hers. (O gato é dela.)
   • Is this house yours or theirs? (Esta casa é sua ou deles?)
3. Pronomes Possessivos Adjetivos (Possessive Adjectives): Os pronomes possessivos adjetivos são usados antes de um substantivo para indicar a quem algo pertence. Eles concordam em gênero e número com o substantivo ao qual se referem.
   • My (meu/minha)
   • Your (seu/sua, de você/de vocês)
   • His (seu/sua, dele)
   • Her (seu/sua, dela)
   • Its (seu/sua, de um objeto ou animal)
   • Our (nosso/nossa)
   • Their (seu/sua, deles/delas)
   Exemplos:
   • My car is blue. (Meu carro é azul.)
   • Their house is big. (A casa deles é grande.)
   • Is this your pen? (Esta é sua caneta?)
4. Pronomes do Caso do Objeto (Object Pronouns): Os pronomes do caso do objeto são usados para representar o objeto direto ou indireto de uma ação em uma frase. Eles geralmente vêm após um verbo de ação ou uma preposição.
   • Me (me, mim)
   • You (you, você, vocês)
   • Him (him, ele)
   • Her (her, ela)
   • It (it, o/a – para objetos ou animais)
   • Us (us, nos)
   • Them (them, eles/elas)
   Exemplos:
   • She called me yesterday. (Ela me ligou ontem.)
   • I will help you with your homework. (Eu vou ajudar você com sua lição de casa.)
   • Give it to her. (Dê isso a ela.)
   • They invited us to their party. (Eles nos convidaram para a festa deles.)Lembre-se de que os pronomes do caso do objeto são usados quando o pronome está recebendo a ação do verbo ou quando ele está conectado a uma preposição. Eles desempenham um papel fundamental na construção de frases em inglês corretamente e na clareza da comunicação.

Lembre-se de que os pronomes desempenham papéis essenciais na comunicação em inglês, ajudando a evitar a repetição de substantivos e a tornar as frases mais fluentes e concisas. É importante entender quando e como usar cada tipo de pronome para se comunicar com eficácia em inglês.

That is my house.

Os artigos the, a e an

Aprenda os artigos the, a e an através de um diálogo entre o professor e o aluno. Leia com atenção os casos especiais também. É uma matéria bem importante na qual você precisará dominar e te ajudará e muito em sua fluência. Os artigos the, a e an são muito usados em diversas situações. Aprenda os artigos através do diálogo abaixo.

Aprenda os artigos the, a e an.

Teacher: Good morning, John. How are you today?

John: Good morning, Ricardo. I’m doing well, thank you. I’ve been studying English grammar, and I have a question about the use of articles like ‘the,’ ‘a,’ and ‘an.’

Teacher: That’s great to hear that you’re studying! I’d be happy to help. What’s your question?

John: Well, I understand the basic rules for ‘a’ and ‘an,’ but I’m a bit confused about when to use ‘the.’

Teacher: ‘The’ can be a little tricky, but I’ll try to clarify it for you. We use ‘the’ when we are talking about something specific, something that both the speaker and the listener know about or have in mind. For example, “The car is in the garage” means that there’s a particular car we’re talking about, and both you and I know which car it is. Another example: “The cat is on the bed.” It means there is a cat on the bed that we can see at this moment.

John: I see. So, when do we use ‘a’ and ‘an’?

Teacher: ‘A’ and ‘an’ are used when we’re talking about something in a general or non-specific way. ‘A’ is used before words that start with consonant sounds, like “a book,” and ‘an’ is used before words that start with vowel sounds, like “an apple.” More examples: “a computer” and “an eagle”.

John: Got it. So, it’s “a book” and “an apple.” But what about cases like “an hour” or “a university“? They don’t start with a vowel letter.

Teacher: Ah, good question. You’ve picked up on a special case. We use ‘an’ when the word following it begins with a vowel sound, not necessarily a vowel letter. In the case of “hour,” the ‘h’ is silent, so it sounds like it starts with a vowel sound, and we say “an hour.” Similarly, with “university,” it starts with a ‘y’ sound, which is a vowel sound, so we say “a university.”

John: Are there any other special cases?

Teacher: Yes! An honest person. Honest is another special case because the letter H is silent too. A Europpean country. Europpen starts with a vowel, but its sound is similar to a consonant. In this case the letter Y. YOUROPPEAN (that should be the best pronunciation).

John: I see, so it’s about the sound, not just the letter. That makes sense.

Teacher: Exactly! You’re catching on quickly. Is there anything else you’d like to know about articles, or do you have any more questions?

John: No, that clears things up for me, Ricardo. Thank you for your help.

Teacher: You’re very welcome, John. Don’t hesitate to ask if you have any more questions in the future. Keep up the good work with your English studies!

The cat is on the bed.

Direct Speech e reported speech

Reported Speech é quando dizemos que outra pessoa disse. Para fazer isso, usamos o direct speech, ou seja, o discurso direto ou indireto. O discurso direto é quando uma pessoa apenas fala na frase, porém o discurso indireto é quando há duas pessoas envolvidas. No discurso direto usamos o verbo SAY e no indireto o verbo TELL. Leia os exemplos abaixo.

Com uma pessoa – SAY – SAID

Direct Speech: Joe: “I am from Canada.”

Reported Speech: Joe said he was from Canada.

Agora com duas pessoas – TELL – TOLD

Direct Speech: Joe to Peter: “I am from Canada.”

Reported Speech: Joe told Peter he was from Canada.

Quando mudamos do discurso direto para o indireto, algumas mudanças se fazem necessárias.

• Present simple changes to past simple: “I travel a lot in my job,” said Karen. – Karen said she traveled a lot.
• Present continuous changes to past continuous: “The baby is sleeping!” he told me. – He told me that the baby was sleeping.
• Present perfect changes to past perfect: “I’ve hurt my leg,” she said. – She said she had hurt her leg.
• Simple Future to Conditional: “I will travel to Japan”, said Michael. – Michael said he would travel to Japan.
• To be in the present – to be in the past: “My mother is from Brazil”, said Jane. – Jane said her mother is from Brazil.

Pronouns also usually change in indirect speech. For example:

• “I enjoy working in my garden,” said Bob. – Bob said he enjoyed working in his garden.
• “We played tennis for our school,” said Anne. – Anne said they had played tennis in their school.

Outra mudanças:

yesterday para the day before

Mike went to Australia yesterday, John said. – John said Mike had gone to Australia the day before.

tomorrow para the next day

My father will travel tomorrow, Karen said. – Karen said her father would travel the next day.

This para that

This is my brother, said Jason. – Jason said that is his brother.

here para there

John said: “I live here” – John said he lived there.

Michael: “I live in Tokyo”

Michael said he lived in Tokyo.

Aprenda os tempos verbais em inglês

Aprenda os tempos verbais em inglês é essencial para se comunicar com clareza e precisão. Neste artigo, abordaremos os principais tempos verbais: Presente Simples (Simple Present), Passado Simples (Simple Past), Condicional (Conditional), Futuro Simples (Simple Future), Futuro Próximo (Near Future) e Presente Perfeito (Present Perfect). Para cada tempo, explicaremos suas formas afirmativas, negativas e interrogativas, acompanhadas de exemplos ilustrativos. Cada tempo verbal tem o seu auxiliar correspondente.

Aprenda com detalhes os tempos verbais em inglês

1. Presente Simples (Simple Present)

O Presente Simples é usado para descrever rotinas, ações habituais, fatos universais e estados permanentes. Os auxiliares são DO e DOES. Use desta forma: DO – I, you, we, they – DOES – he, she, it.

Forma Afirmativa:

• I play soccer. (Eu jogo futebol.)
• She works at a hospital. (Ela trabalha em um hospital.)

Forma Negativa:

• They do not (don’t) like spicy food. (Eles não gostam de comida apimentada.)
• He does not (doesn’t) speak Spanish. (Ele não fala espanhol.)

Forma Interrogativa:

• Do you like coffee? (Você gosta de café?)
• Does he play the guitar? (Ele toca guitarra?)

2. Passado Simples (Simple Past)

O Passado Simples é usado para falar sobre ações ou eventos que ocorreram no passado e já foram concluídos. O verbo auxiliar corresponde é o DID. Existem os verbos regulares e irregulares – os regulares terminam com ED, e os irregulares acompanham uma forma bem diferente. Os verbos ficam no passado em frases afirmativas longas – em interrogativas e negativas, o verbo volta para o infinitivo devido a presença do auxiliar DID.

Forma Afirmativa:

• We watched a movie yesterday. (Nós assistimos a um filme ontem.)
• She studied French for two years. (Ela estudou francês por dois anos.)
• She bought a new car. (Ela comprou um carro novo)
• They went to England last year. (Eles foram a Inglaterra no ano passado).

Forma Negativa:

• He did not (didn’t) travel to Italy. (Ele não viajou para a Itália.)
• They did not (didn’t) eat dessert. (Eles não comeram sobremesa.)
• Mike did not (didn’t) play soccer last night. (Mike não jogou futebol na noite passada).

Forma Interrogativa:

• Did you go to the party? (Você foi à festa?)
• Did she finish her homework? (Ela terminou o dever de casa?)
• Did you drink beer? (Você tomou cerveja?)
• Did he visit you? (Ele te visitou?)

3. Condicional (Conditional)

O Condicional é usado para expressar ações ou situações hipotéticas, dependentes de alguma condição. Usamos o auxiliar WOULD para todos os pronomes. Em português poderíamos dizer verbos tais como: GOSTARIA, VIAJARIA, ESTUDARIA, etc.

Forma Afirmativa:

• I would help if I had time. (Eu ajudaria se tivesse tempo.)
• She would come to the concert if she got tickets. (Ela viria ao show se conseguisse ingressos.)

Forma Negativa:

• He would not (wouldn’t) buy that car. (Ele não compraria aquele carro.)
• We wouldn’t go if it rained. (Nós não iríamos se chovesse.)

Forma Interrogativa:

• Would you like some tea? (Você gostaria de chá?)
• Would they visit us in the summer? (Eles nos visitariam no verão?)

4. Futuro Simples (Simple Future)

O Futuro Simples é usado para expressar ações que estamos planejando em algum momento do futuro. O auxiliar é WILL – usamos para todos os pronomes.

Forma Afirmativa:

• They will travel to Europe. (Eles viajarão para a Europa).
• I will call you later. (Eu vou te ligar depois.)

Forma Negativa:

• She will not (won’t) attend the meeting. (Ela não participará da reunião.)
• We will not (won’t) forget your birthday. (Nós não esqueceremos seu aniversário.)

Forma Interrogativa:

• Will you be home tomorrow? (Você estará em casa amanhã?)
• Will they arrive on time? (Eles chegarão na hora?)

5. Futuro Próximo (Near Future)

O Futuro Próximo é usado para falar sobre ações que acontecerão em breve, de forma iminente, ou seja, ações que já planejamos e acontecerão: Auxiliar: TO BE + GOING TO.

Forma Afirmativa:

• I am going to meet my friends tonight. (Eu vou encontrar meus amigos a noite.)
• She is going to start a new job next week. (Ela vai começar um novo emprego na próxima semana.)

Forma Negativa:

• They are not (aren’t) going to leave for vacation tomorrow. (Eles não estão saindo de férias amanhã.)
• He is not (isn’t) going to buy a new phone. (Ele não está comprando um celular novo.)

Forma Interrogativa:

• Are you going to the party tonight? (Você vai para a festa hoje à noite?)
• Is she going to visit her parents this weekend? (Ela vai visitar os pais dela neste fim de semana?)

6. Presente Perfeito (Present Perfect)

O Presente Perfeito é usado para conectar o passado ao presente, enfatizando a relevância do tempo passado para o momento atual. Auxiliares: HAVE ou HAS + PAST PARTICIPLE (terceira coluna da lista de verbos) – HAVE – I, you, we, they – HAS – he, she, it.

Forma Afirmativa:

• They have worked in Brazil since 2020. (Eles trabalham no Brasil desde 2020.)
• She has lived in London for five years. (Ela mora em Londres há cinco anos.)

Forma Negativa:

• He has not (hasn’t) finished the report yet. (Ele ainda não terminou o relatório.)
• We have not (haven’t) seen that movie. (Nós não vimos aquele filme.)

Forma Interrogativa:

• Have you ever been to Japan? (Você já esteve no Japão?)
• Has she read the book? (Ela leu o livro?)

Aprender e dominar os tempos verbais em inglês é fundamental para se comunicar com fluência e precisão. Pratique esses tempos com diferentes exemplos para aprimorar suas habilidades linguísticas e confiança na língua inglesa. Como podemos ver, aprender os tempos verbais em inglês não é tão complexo. Observe bem que cada tempo tem o seu auxiliar correspondente, e isto facilita muito o aprendizado.

He has lived in Rio de Janeiro for one year.

Conditional – zero, primeiro, segundo e terceiro

1. Zero Conditional (Condicional Zero): O zero conditional é usado para expressar situações que são verdadeiras em geral, isto é, situações que ocorrem sempre que uma determinada condição é satisfeita. Ele é formado por duas partes: a “if-clause” (cláusula condicional) e a “main clause” (cláusula principal). Ambas as cláusulas são escritas no presente simples. Por exemplo:

• If it rains, the streets get wet. (Se chover, as ruas ficam molhadas.)

Nesse exemplo, a cláusula condicional “If it rains” expressa a condição, e a cláusula principal “the streets get wet” indica o resultado esperado quando a condição é satisfeita.

2. First Conditional (Primeiro Condicional): O primeiro condicional é usado para expressar situações possíveis ou prováveis no futuro. Ele também é composto por uma cláusula condicional e uma cláusula principal, mas a diferença é que a cláusula condicional é escrita no presente simples e a cláusula principal é escrita no futuro simples ou imperativo. Por exemplo:

• If it rains tomorrow, I will stay at home. (Se chover amanhã, eu vou ficar em casa.)

Nesse caso, a cláusula condicional “If it rains tomorrow” indica a condição, e a cláusula principal “I will stay at home” mostra a ação que ocorrerá caso a condição seja verdadeira.

3. Second Conditional (Segundo Condicional): O segundo condicional é usado para expressar situações hipotéticas ou improváveis no presente ou futuro. Ele também é composto por uma cláusula condicional e uma cláusula principal, mas a cláusula condicional é escrita no passado simples e a cláusula principal é escrita no condicional simples. Por exemplo:

• If I won the lottery, I would travel around the world. (Se eu ganhasse na loteria, eu viajaria ao redor do mundo.)

4. Third Conditional (Terceiro condicional): O terceiro condicional é usado para expressar situações hipotéticas que ocorreram no passado e seus resultados imaginados, ou seja, situações irreais que já não podem ser alteradas. Ele também é composto por uma cláusula condicional e uma cláusula principal, mas a cláusula condicional é escrita no passado perfeito e a cláusula principal é escrita no condicional perfeito. Vejamos um exemplo:

• If I had studied harder, I would have passed the exam. (Se eu tivesse estudado mais, eu teria passado na prova.)

If I went to London, I’d visit some museums.